Adres
UL. WŁADYSŁAWA REYMONTA, 5
Organ reprezentujący
ZARZĄD
Forma własności
WŁASNOŚĆ PRYWATNA KRAJOWA POZOSTAŁA
Organ rejestrowy
SĄD REJONOWY DLA ŁODZI ŚRÓDMIEŚCIA W ŁODZI, XX WYDZIAŁ GOSPODARCZY KRAJOWEGO REJESTRU SĄDOWEGO
Sposób reprezentacji
SKŁADANIE OŚWIADCZEŃ WOLI I DZIAŁANIE W IMIENIU FUNDACJI WYMAGA ŁĄCZNEGO DZIAŁANIADWÓCH CZŁONKÓW ZARZĄDU, O ILE ZOSTAŁ POWOŁANY WIĘCEJ NIŻ JEDEN CZŁONEK ZARZĄDU, Z KTÓRYCH PRZYNAJMNIEJ JEDEN JEST PREZESEM LUB WICEPREZESEM ZARZĄDU, Z ZASTRZEŻENIEM§ 15 UST. 2 STATUTU FUNDACJI
Cel działania
FUNDACJA ZOSTAŁA USTANOWIONA DLA REALIZACJI NASTĘPUJĄCYCH CELÓW: 1. OŚWIATOWYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM: A. WYCHOWYWANIA I EDUKACJI DZIECI I MŁODZIEŻY ZGODNIE Z INTEGRALNĄ KONCEPCJĄ OSOBY LUDZKIEJ, JEJ GODNOŚCIĄ I WOLNOŚCIĄ, PRZEZ ROZWIJANIE CNÓT LUDZKICH, TAKICH JAK SPRAWIEDLIWOŚĆ, ODPOWIEDZIALNOŚĆ, SZACUNEK DLA INNYCH LUDZI, DĄŻENIE DO POZNAWANIA PRAWDY, SOLIDARNOŚĆ, UCZCIWOŚĆ, PRAWDOMÓWNOŚĆ, LOJALNOŚĆ, PRACOWITOŚĆ, ROZTROPNOŚĆ, CZERPIĄC Z NAJLEPSZEGO DOROBKU KULTURY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ: POLSKIEJ I EUROPEJSKIEJ; B. DĄŻENIA DO UMOŻLIWIENIA DZIECIOM I MŁODZIEŻY ZDOBYCIA WYKSZTAŁCENIA NA NAJWYŻSZYM POZIOMIE ORAZ ROZWIJANIA ICH ASPIRACJI EDUKACYJNYCH, NAUKOWYCH I KULTURALNYCH; C. PERSONALIZOWANIA NAUCZANIA I WYCHOWANIA, UMOŻLIWIAJĄCEGO KAŻDEMU DZIECKU I UCZNIOWI MAKSYMALNE WYKORZYSTANIE JEGO ZDOLNOŚCI, ROZWIĄZYWANIE JEGO PROBLEMÓW I DOSTOSOWANIE TOKU NAUCZANIA DO JEGO ASPIRACJI; D. WSPIERANIA RODZIN W PROCESIE WYCHOWANIA ORAZ BLISKIEJ WSPÓŁPRACY RODZICÓW I NAUCZYCIELI W DZIEDZINIE WYCHOWANIA I NAUCZANIA, MAJĄC NA UWADZE TO, IŻ RODZICE SĄ PIERWSZYMI I GŁÓWNYMI WYCHOWAWCAMI SWOICH DZIECI; E. WSPIERANIE MAŁŻEŃSTW I PROMOWANIE INSTYTUCJI MAŁŻEŃSTWA ROZUMIANEJ JAKO NIEROZERWALNY ZWIĄZEK MĘŻCZYZNY I KOBIETY W DUCHU NAUCZANIA KOŚCIOŁA KATOLICKIEGO; F. UMOŻLIWIENIA DZIECIOM I MŁODZIEŻY PRAKTYKOWANIA I POGŁĘBIANIA WIARY KATOLICKIEJ I ZDOBYWANIA FORMACJI MORALNEJ, NA ZASADZIE PEŁNEJ DOBROWOLNOŚCI I W POSZANOWANIU WOLNOŚCI SUMIEŃ I WOLNOŚCI WYZNANIA; G. ROZWIJANIA KULTURY FIZYCZNEJ I SPORTOWYCH ZDOLNOŚCI DZIECI I MŁODZIEŻY; H. UMOŻLIWIENIA KORZYSTANIA Z DZIAŁALNOŚCI INICJOWANEJ I WSPIERANEJ PRZEZ FUNDACJĘ OSOBOM ZE WSZYSTKICH ŚRODOWISK, W DUCHU TOLERANCJI I BEZ DYSKRYMINACJI ZE WZGLĘDU NA KULTURĘ, RASĘ, PŁEĆ, ITP.; I. WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH; J. WSPIERANIA DZIAŁALNOŚCI I EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ; K. PROMOCJI CZYTELNICTWA. 2. INTEGROWANIA I ROZWIJANIA WSPÓŁPRACY MIĘDZY LUDŹMI I ORGANIZACJAMI DĄŻĄCYMI DO REALIZOWANIA CELÓW PODOBNYCH DO CELÓW FUNDACJI WYMIENIONYCH W UST. 1 POWYŻEJ ORAZ UPOWSZECHNIANIA PODOBNEJ KONCEPCJI OŚWIATY I WYCHOWANIA, W TYM PRZEDSTAWIANIA JEJ WOBEC ORGANÓW PAŃSTWOWYCH I SAMORZĄDOWYCH ORAZ INNYCH INSTYTUCJI I OSÓB; 3. DĄŻENIA DO TWORZENIA WARUNKÓW UŁATWIAJĄCYCH REALIZACJĘ PODOBNYCH PROJEKTÓW OŚWIATOWYCH I WYCHOWAWCZYCH ORAZ W CELU PROMOWANIA TAKICH INICJATYW; 4. POMOCY SPOŁECZNEJ, W TYM POMOCY MATERIALNEJ DLA OSÓB UBOŻSZYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI RODZIN WIELODZIETNYCH, W PONOSZENIU KOSZTÓW KSZTAŁCENIA DZIECI I MŁODZIEŻY; 5. WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE ICH EDUKACJI, REHABILITACJI I INTEGRACJI ZE SPOŁECZEŃSTWEM. 6. KRZEWIENIA KULTURY FIZYCZNEJ I SPORTU, Z ZACHOWANIEM ZASAD OKREŚLONYCH W UST. 1; 7. WYCHOWANIA DZIECI I MŁODZIEŻY, Z ZACHOWANIEM ZASAD OKREŚLONYCH W UST. 1; 8. DZIAŁALNOŚCI NA RZECZ RODZINY, POPRZEZ WSPIERANIE RODZICÓW W ICH ZADANIACH WYCHOWAWCZYCHI EDUKACYJNYCH, Z ZACHOWANIEM ZASAD OKREŚLONYCH W UST. 1; 9. DZIAŁALNOŚCI NA RZECZ ROZWOJU ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH DZIAŁAJĄCYCH W SFERZE EDUKACJI, OŚWIATY I WYCHOWANIA, Z ZACHOWANIEM ZASAD OKREŚLONYCH W UST. 1. 10. PROWADZENIA BADAŃ NAUKOWYCH W TYM W SZCZEGÓLNOŚCI W ZAKRESIE OŚWIATY ORAZ EDUKACJI ZRÓŻNICOWANEJ I SPERSONALIZOWANEJ.